申报材料中所列的 建设举措和建设目标 （分条列举） |
现阶段已经落实的 建设举措和已经实现的目标（分条列举） |
尚未实施的举措和未完成目标 （分条列举） |
落实教学监控机制，继续发挥督导作用，强化常规教学管理，学生就业质量高，在电子企业有一定的影响力 |
按学校的“教学质量评定”、学生信息员工作制度、课堂教学过程管理”等管理制度强化教学管理；根据麦可思报告2016年和2017年应用电子专业就业率分别为99%和98.32%，工作满意度分别为86.36%、93.75% |
无 |