建设举措：通过教研室会议，根据人才需求及岗位调研对岗位分析，对后续课程需求等进行分析实现的目标：
1.修改后的课程标准（含教学目标修改）、考核方案等；2.课程整体教学设计，单元设计；3.选取的新知识、新器件等文章